创设情景 引出话题 交流合作 师生互动--《战争与和平》一节课的评析

摘要：

@@ 课例:在新课程下,教学过程应是师生交流、积极互动、共同发展的过程.即学生是课堂的主体,教师是学生学习活动的参与者、合作者、引领者、促进者.如何在新课程下实现教师角色转化,还课堂于学生,激发学生的主体参与意识,积极探讨,实现师生互动式的交流与合作,这是吉林省长春市2002年秋季开始的初中政治课程改革需要探讨和尝试的问题.吉林省第二实验学校王笑楠老师在讲授《战争与和平》一节课的做法值得我们研究和学习.

机标关键词：创设情景、交流合作、师生互动、学生学习活动、主体参与意识、新课程、吉林省、战争与和平、交流与合作、实验学校、师生交流、课堂、课程改革、教学过程、教师、角色转化、积极互动、初中政治、互动式、合作者

分类号：G43;G64

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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