重视讨论的过程

摘要：

@@ 毫无疑问,组织学生对某一问题的讨论是想得到一定的结论,结论对于提高学生认识,突出教学重点,突破教学难点,确实有很大的帮助.但是如果老师在讨论时”启发”过头,”点拨”太多,组织过于”严密”,得出结论,尤其是得出老师意料之中的结论是顺理成章的事,而这样的结论到底能有多大意义呢?

机标关键词：组织、学生认识、教学重点、教学难点

分类号：G64;F59

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26