极值原理在哲学教学中的应用

摘要：

@@ 极值原理就是指用最简洁最凝炼的模式或定律去囊括、去浓缩最大、最丰富的事物和现象.极值原理就如同教学规律,客观地存在于教学过程中,是不以人们的意志为转移的.哲学是一种使人聪明、启发智慧的学问,是对自然知识和社会知识的概括和总结,是人类对世世代代积累起来的浩如烟海的大量科学文化知识的提炼和浓缩,体现出条理性、科学性和深刻性.在教学过程中寻找其中的极值原理,有利于培养学生的思维能力,也是适应教学改革的要求,提高教学质量,改进教学方法,加强学生素质教育行之有效的教学方法.其重要性和必要性具体体现在以下几个方面.

机标关键词：极值原理、哲学教学、教学过程、改进教学方法、自然知识、学生素质教育、文化知识、思维能力、培养学生、浓缩、科学性、教学质量、教学规律、教学改革、条理性、深刻性、转移、智慧、模式、定律

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8