思想政治课教学高潮的创设方法

摘要：

@@ 高山低谷之所以令人流连忘返,是因为它们千态万状,跌宕起伏,能给人一种美的享受.思想政治课教学要使学生如醉如痴,也应有”导入--展开--高潮--结束”的错落有致、环环相扣.一篇文章如果没有高潮,如同一个人失去了眼睛.课堂教学如果没有高潮,如同一个人缺少了灵性.教学高潮是课堂教学的主体,是教师教学艺术的集中显现.

机标关键词：思想政治课、教学高潮、课堂教学、政治课教学、教学艺术、眼睛、学生、灵性、教师、高山、跌宕

分类号：G72;G64

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-16,29