突破难点要注意”六化”

摘要：

@@ 突破难点,必须从学生的知识基础、年龄特征、认识规律、思想特点出发,抓住症结所在,运用多种方法化难为易.本人在教学实践中逐步摸索总结出几个便于掌握、易于操作的方法,简称为”六化”.

机标关键词：知识基础、思想特点、认识规律、年龄特征、教学实践、化难为易、方法、运用、学生、操作

分类号：G63;G62

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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