暗示教学法的几点尝试

摘要：

@@ 暗示是人类一种普遍的心理现象,是人与人、人与环境之间连续不断的信息交流的一种形式.其特点是直接渗透性和自动性,通过直觉、情感和无意识作用直接渗透进人的心理圈,快捷而灵活.暗示教学法就是运用暗示手段开发学生个体的心理潜能,特别是无意识潜能,使学生在身心放松的状态中学习知识,发展思维,增强学生的感知力、想象力、创造力,促进学、思、行的转化,达到快速提高学习效率,全面发展学生思想道德素质的目的.据此,笔者就暗示教学法在中学思想政治课教学中的运用作了如下尝试.

机标关键词：学生个体、心理现象、无意识、思想道德素质、教学法、政治课教学、中学、运用、意识作用、学习知识、学习效率、信息交流、心理潜能、渗透性、人与环境、快速提高、自动性、想象力、人与人、感知力

分类号：G80;G42

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12