学习心理视域下提升思想政治理论课亲和力路径探析

摘要：

亲和力是学生学习思想政治理论课程时的直接心理感知,是学生对思想政治理论课的第一印象,关乎思想政治理论课能否真正进入学生头脑、走进学生内心,直接影响思想政治理论课落实立德树人根本任务的成效.从学生学习心理视角分析,思想政治理论课亲和力的生成以感知认同为基础,以情绪感染为关键,以需要契合为核心.在此基础上,亲和力作为一种亲近的力量,对思想政治理论课影响力的提升和实效性的增强有重要作用.因此,提升思想政治理论课亲和力要从教育者、教育内容和心理环境入手,抓住学生心理兴奋点,契合学生心理需要,提高学生心理舒适度,全方位落实立德树人根本任务.

关键词：学习心理、思想政治理论课、亲和力

所属期刊栏目：38

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金;重庆市高等教育科学研究一般项目

在线出版日期：2022-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：103-106