高校工程文化与课程思政的逻辑阐释、价值统一和实践路径

摘要：

2020年6月,教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》,这是新时期高校深入推进课程思政建设的行动引领,也是工科院校实施工程文化教育的根本遵循.工程文化与课程思政逻辑起点——同向同行,文化育人,课程思政是工程文化理念得以实现的现实载体.工程文化与课程思政价值导向的趋同性——以人为本,文化自信,工程文化是工程特质与情感认同的统一体;课程思政是传递知识、能力培养和价值塑造的三位一体.高校工程文化与课程思政实践路径要抓住三个维度:增强高校教师行动自觉的意识、深化高校工程文化与课程建设融合和利用课堂教学"主渠道",实施全方位、多元化育人.

关键词：工程文化、课程思政、文化育人

所属期刊栏目：36

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划项目"中华家风濡化与高校思想政治工作的契合研究"18KSB059

在线出版日期：2021-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：88-92