"四个全面"战略融入高校专题教学体系的意义及其实现

摘要：

"四个全面"战略布局是党中央治国理政新战略思想的核心所在,将这一战略融入高校思想政治理论课专题教学具有重要的理论意义和实践价值.从实现策略来看,要加强任课教师对"四个全面"战略布局的深度学习和系统把握,做好"四个全面"专题教学体系的内部理论建构和外部实践建构.从落实路径来看,一要立足"整合"教材,建构教学内容;二要注重"贯通"课堂,拓展教学模式;三要着力"渗透"教学,创新方式方法;四要夯实"三进"工作,营造良好氛围.

关键词："四个全面"战略、专题教学体系、实现意义、落实路径

所属期刊栏目：33

分类号：G641(高等教育)

资助基金：广东省哲学社会科学"十二五"规划项目"长期执政视域下中国共产党应对全面深化改革的风险研究"GD14XDS02;广州市哲学社会科学"十三五"规划2016年度马克思主义理论与实践专项课题"习近平治国理政的'最大公约数'思想研究"2016MZXQ07

在线出版日期：2017-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63