互联网思维视域中的马克思主义理论教育

摘要：

网络技术建构新的网络流动空间,运用互联网思维开展马克思主义理论教育适应社会发展需求,要从虚拟符号化环境出发,倡导双向度教育理念,构建用户型教育模式.国家主体、受众客体及其作用机制改变,马克思主义理论教育话语体系转换要注重动态场域、网络语言、多维文本的变化,不断优化意识形态网络教育环境、提升主流意识形态网络影响、掌握意识形态网络传播机理,促进网络空间马克思主义理论教育的良性循环,维护意识形态安全.

关键词：互联网思维、马克思主义理论、意识形态

所属期刊栏目：33

分类号：D641;G642(思想政治教育和精神文明建设)

资助基金：国家社会科学基金项目"网络社会国家凝聚力的变化与重构研究"13CKS013;国家社会科学基金项目"当代中国社会公共参与有序化研究"15BKS039;教育部人文社会科学研究项目"增强理论自信的'问题导向型'思想政治理论课教学模式探索"14JDSZK092;广东省高校宣传思想引领工程建设项目"高校理论舆情热点研究"粤教思函〔2016〕39号

在线出版日期：2017-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-36