政治稳定视阈下互联网时代大学生政治素质培养对策探讨

摘要：

政治结构、政治过程、政治参与、国家性和政治文化共同构成政治稳定的衡量标准。政治素质培养关涉意识形态风险，意识形态风险是政治文化风险的核心内容，因此大学生政治素质培养与政治稳定密切相关。互联网时代的特点给大学生政治素质培养带来机遇和挑战。高校应该在加强校园网络文化的引领，创新大学生政治素质培养模式，鼓励合法合理有序网络参与，培养大学生的网络政治素养，强化网络信息安全和加强网络基础设施建设等方面采取措施，更好适应时代要求。

关键词：互联网、大学生、政治素质、政治稳定

分类号：D261(党的建设)

资助基金：国家社科基金重大项目“中国特色社会主义政治发展道路的理论阐释与实践”12&ZD058；中央高校基本科研业务专项资金和中国博士后科学基金面上资助2012M510851;特别资助2014T70266

在线出版日期：2015-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79