美国社会科课程标准的价值目标研究——基于《大学、职业和公民生活框架——社会科课程国家标准》的分析

摘要：

价值观教育是美国学校教育的重要内容,在幼儿园至高中(K-12)阶段,美国以社会科作为价值观教育的课程载体.作为统领社会科教学的指导性文件,社会科课程标准规定了价值观教育的任务和目标.文章对美国社会科课程国家标准的价值目标进行深入解读,力图把握其价值观教育的内涵和本质,为我国社会主义核心价值观融入中小学课程目标体系提供启示和借鉴.

关键词：美国、社会科、课程标准、价值目标

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29