从知识教育到信仰教育——“马克思主义基本原理概论”课教学的困境与出路

摘要：

知识教育的存在虽然有其合法性,但知识教育模式并非适合所有课程的教学.在知识教育模式下,作为思想政治教育重要组成部分的“马克思主义基本原理概论”课教学面临诸多问题和困境.要走出教学困境,“马克思主义基本原理概论”课必须由知识教育转向信仰教育.

关键词：知识教育、马克思主义基本原理概论、信仰教育

所属期刊栏目：29

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目“他者伦理视野中的道德教育研究”13YJA720018

在线出版日期：2014-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56