“思想道德修养与法律基础”课教学状况三轮滚动调查结果的比较分析

摘要：

通过对浙江大学2006级、2008级、2010级大学生进行的“思想道德修养与法律基础”课教学状况的实证调查,纵向分析了大学生学习该课程的状况,探讨了教学各要素对教学效果的影响.提出深化教学改革,提升学生的学习积极性是提高教学实效性的关键.

关键词：思想道德修养与法律基础、教学效果、调查

分类号：G643(高等教育)

资助基金：国家精品课程《思想道德修养与法律基础》建设项目教高函[2010]14号

在线出版日期：2013-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59