以高校人文素质课促进大学生自我同一性确立的再思考

摘要：

大学生自我同一性的确立在大学的教育目标中占有重要地位,而大学生自我同一性的确立又与高校人文素质课有着内在关联.就高校而言,有必要以人文素质课促进大学生自我同一性的积极确立,此种探究实践的展开将具有重要的理论意义与现实意义.

关键词：人文素质课、大学生、自我同一性

所属期刊栏目：26

分类号：G641(高等教育)

资助基金：哈尔滨理工大学教学研究课题"大学生自我同一性的确立与高校人文素质课育人目标的契合性研究"P200900126;哈尔滨理工大学思想政治教育研究会研究课题"话语认同:高校思想政治教育实践机制研究"2009C052

在线出版日期：2011-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52