高校辅导员角色现状描述、评价及其归因分析

摘要：

以安徽省部分高校辅导员和安徽师范大学部分专业学生为调查对象,从角色意识、角色学习、角色压力、角色技能、角色规划、角色关系、角色冲突、角色距离等方面对当前高校辅导员的角色现状进行描述.现状表明,高校辅导员存在角色冲突、角色不清、角色超载、角色异化等现象,可以从外部环境要素和内在主体要素两方面寻找归因.

关键词：高校辅导员、角色现状、角色评价、归因分析

所属期刊栏目：26

分类号：G647(高等教育)

资助基金：安徽省教育厅党建与思想政治教育研究项目"高校辅导员角色及其实现研究"2009SK524;安徽师范大学人文社会科学项目"高校辅导员角色及其实现研究"2008xqn07

在线出版日期：2010-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：99-102