心理育人的内涵、机制与实施路径

摘要：

心理育人是高校提升思想政治工作质量的“十大育人体系”之一.心理育人即育人心理,它所体现的是积极心理学理念.心理育人立足于育人、服从并服务于育人,面向的是全体学生,关注的是学生潜能的开发和个性的全面发展.心理育人发生作用的机制是培养形成正确的认知、积极的情感、坚强的意志以及健全的人格.实施心理育人,必须完善工作机制、健全师资队伍,并构建相应的制度作保障.可以通过开设系列心理健康教育讲座以让学生“知”、组织系列团体心理辅导活动以让学生“悟”、设置系列心理困境以让学生“行”等具体措施和路径实施心理育人.心理育人不同于思政育人,心理健康教育不等于思想政治教育,在实施心理育人的过程中,必须防止心理健康教育思想政治教育化.

关键词：心理育人、心理健康教育、高校思想政治工作质量提升工程

所属期刊栏目：33

分类号：B84(心理学)

在线出版日期：2019-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：112-116