"中国近现代史纲要"多样化教学方法的初步探索与实践

摘要：

使课程的教学内容贴近大学生的思想实际,使教学方法适应当代大学生的特点,是发挥"中国近现代史纲要"课思想政治教育功能的关键.解析重点问题、事件和人物点评、历史背景透视以及实行两段式考核方式等是更新教学理念、创新该门课程教学方法的初步尝试.

关键词：中国近现代史、中国近现代史纲要、思想政治教育、教学方法

分类号：G641(高等教育)

资助基金：辽宁省教育科学规划项目辽宁函[2006]8号文件高教26-1

在线出版日期：2008-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-60