超越"市民化":道德教育发展的辩证逻辑

摘要：

道德教育在改革开放和市场经济条件下发生着静悄悄的革命,渐渐渗入"市民"气质、呈现"市民化"倾向、遵循"市民"逻辑.道德教育的"市民"逻辑具体表现为以独立个体为道德主体、以规则契约为道德教育内容、以集合并列为道德教育目标.从社会现实的观点看,社会是一种"自然力量",有其固有的本性,道德教育必须在特定社会所固有的本性中寻找根基.中国的社会现实决定了我们不可能以西方式的"家庭/市民社会/国家"为范型进行现代化建设,这就从根本上决定了道德教育"市民"逻辑的局限性.只有立足于中国社会现实,以整全的视野和辩证发展的逻辑定位道德教育,才能培养具有民族精神血脉的时代新人.

关键词：道德教育、市民、社会现实

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：国家社会科学基金CEA190264

在线出版日期：2024-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：62-68