“三全育人”视域下高校辅导员的育人角色与实现路径
在高校立德树人根本任务的指导下,高校思想政治工作得到全面加强,并逐步向系统化、整体化和协同化转变,“三全育人”理念日渐深入人心,“十大育人”体系初步构建.在新的育人格局中,高校辅导员应聚焦本职,不断提升育人意识和育人能力,落实思想政治教育和价值引领等“主责主业”.高校应着力提升辅导员理论宣讲的解释力、主题班会的设计和实施力、谈心谈话的辅导力、教育管理组织力,让辅导员真正承担起“十大育人”体系的协调者、领航员和设计师的角色.
三全育人、辅导员、育人角色
G641(高等教育)
国家自然科学基金;上海学校德育理论研究课题
2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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