网络热词校园生成特征与引导转化策略

摘要：

“互联网十大数据”时代,网络热词被大量使用与传播于校园日常交流之中,具有迥异于公共网络空间的校园生成缘由,存在着“交叉共现”、“心理移情”、“类比统觉”、“价值偏差”等校园生成特征,产生正向引领与负向消解的校园“双重”效应.教育者应对大学生使用与传播的网络热词“知实然”,将思想政治教育话语“化必然”,在网络热词应用中“求应然”,运用主流思想引领网络热词,繁荣校园网络文化,增进师生对网络热词的意义“共通”性,达到双方心灵世界的“互识”性与“共识”性,实现校园网络文化育人在价值取向与价值导向上的统一.

关键词：网络热词、文化育人、网络育人

分类号：G641(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;上海学校德育决策咨文课题上海高校网络文化工作队伍建设研究项目

在线出版日期：2019-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：106-110