”形势与政策”课规范化建设:问题与解决路径

摘要：

课程规范化是课程成熟的重要标志之一.课程建设规范化要求其教学目标、教学内容、教学大纲、师资队伍、学分和学时、教学、考评等的规范化.高校”形势与政策”课规范化建设经历了从无到有、从不规范到逐步规范化的演进脉络,为进一步推进和提升课程规范化建设打下了坚实的基础.”形势与政策”课规范化建设在教学内容、师资队伍、管理机构和学科支撑等方面还存在一些难题,这要求从课程定位、教学大纲、学科支撑、教学内容、学分与学时匹配、师资队伍、教学管理和考核等方面思考课程规范化建设的路向.

关键词：”形势与政策”课、课程建设、规范化

分类号：G641(高等教育)

资助基金：本文系教育部首批全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目”运用网络教育技术推进高校思想政治理论课实现‘二个转化’研究”项目编号:12JDSZK017的阶段性研究成果

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：19-25