关于思想政治理论课教学质量问题的若干思考

摘要：

讨论思想政治理论课教学质量问题,需要在把握“什么是质量”的学理前提下,明确思想政治理论课教学质量特殊的给定性和规定性,厘清教学质量与教学效果的逻辑关系,纠正关于教学质量评价的一些误解和不当做法,如误读错解评价主体和评价内容,以及不当的质量评价方式等.

关键词：思想政治理论课教学质量、给定性与规定性相统一、教学效果、教学质量评价

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56