凡有所学,皆成性格——论多学科育人的运作机理

摘要：

教育中,德育不仅仅是独立的一个门类,它也不仅是直接发生作用,而是弥漫于所有的学科门类中.任何学说思想,在求真的基础上,都能衍生出美和善的维度.在这个维度上,人影响了学,学亦涵育了人.

关键词：学科育人、德育、风格、育人

分类号：G641(高等教育)

资助基金：上海市教委第一届"阳光学者"项目的资助

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44