关于中国特色社会主义理论体系若干范畴中相似内容的教学方法论思考

摘要：

在思想政治理论课教学实践中,如何认识和处理一些相同的教学内容,是思想政治理论课教师经常议论但又尚未得以深入研讨的重要课题.在有关思想政治理论课教育教学及师资队伍建设滚动调研的基础上,结合教学实践过程中多处出现的"马克思主义指导思想"、"社会主义精神文明"、"社会主义荣辱观"、"中国特色社会主义共同理想"等中国特色社会主义理论体系重要范畴,以及与此密切相连的"六个为什么"、"四个划清"、"七个怎么看"等问题,从方法论角度作一番较为深入的思考,进而促进马克思主义中国化理论成果"三进"工作,及时应对现实生活中的重大理论问题,着力提高思想政治理论课教学的针对性和实效性,提出一些既有理论意蕴、又有操作价值的教学建议,以使该问题得到更多的关注并更为深入的研讨.

关键词：中国特色社会主义理论体系、思想政治理论课教学、相似内容、教学方法论

分类号：G641(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目"科学总结历史经验:中国特色社会主义理论体系形成发展的方法论研究"08JA710027

在线出版日期：2011-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：54-59