构建教学体系的问题逻辑系统深化高校思想政治理论课教学改革——关于六个"为什么"进高校思想政治理论课的思考

摘要：

六个"为什么"是高校思想政治理论课核心内容的高度概括.思想政治理论课教材侧重体系逻辑,六个"为什么"则侧重问题逻辑.六个"为什么"进高校思想政治理论课的问题逻辑体系建构的基本思路和方法是:通过把教师设计的问题与来自学生的问题进行有效对接,建立问题逻辑体系;设计"问一答"情景分析系统,寻求问题解答的方式和机制;运用信息技术,建设问题链数据中心,使之成为问题逻辑体系、"问一答"情景分析系统的技术支撑和内容载体.教学体系的问题逻辑系统是置于四门必修课各自问题逻辑体系之上的总系统和结构,既是六个"为什么"内容融入思想政治理论课教学的路径选择,也是实现教材体系向教学体系成功转换的有效方法.

关键词：思想政治理论课、六个"为什么"、教学体系、问题逻辑系统、教学改革

分类号：G641(高等教育)

资助基金：上海大学"211工程"三期建设"思想政治教育教学与研究平台"项目资助

在线出版日期：2011-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：58-63