表扬方式对儿童成就目标的影响研究

摘要：

@@ 一、引言
成就目标是当今成就动机研究的前沿课题,是社会认知取向在成就动机研究中的具体体现.成就目标即成就行为目的,它具有认知(如情景认识、成败归因)、情感(如焦虑)和行为(如学习策略、任务选择)等特征.[1]

机标关键词：表扬方式、儿童、成就目标、动机研究、学习策略、行为目、任务选择、认知取向、成败归因、特征、情感、前沿、课题、焦虑

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：102-107