情感教育与校园暴力事件防治

摘要：

@@ 一、校园暴力事件的心理分析
情感冲突往往在校园暴力事件中起到催化的作用.因此一些心理专家在分析暴力事件这一问题时就指出:"情感是个体对周围事物与自身关系的一种体验和评价,一种特殊的反映.也就是以周围事物能否满足主体的需要而产生的体验,那么当需要受阻时,便产生否定的情绪体验,这种体验的积累,就会使集体处于持续的紧张状态.攻击机制就会在这里产生."[1]情绪调控产生障碍,失去驾驭自我能力,即可导致冲动性暴力和攻击行为的产生.

机标关键词：情感教育、校园、暴力事件、情绪体验、主体的需要、自我能力、自身关系、心理专家、心理分析、情绪调控、情感冲突、攻击行为、性暴力、攻击机、状态、障碍、评价、集体、个体、催化

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65