美国学校公民教育中"服务学习"方法的运用及其启示

摘要：

@@ 美国是现代公民教育理论研究的策源地,学派众多.由公民教育理论的发展直接引起公民教育实践方祛的创新,从而推动公民教育的发展是美国公民教育的特色之一.20世纪90年代以来,以经验学习为其理论基础的服务学习教育方法在以"为宪政民主国家培养负责任的公民"为目标的公民教育中的积极作用逐渐得到越来越多的学者的认同,并广受青少年的欢迎,成为美国公民教育领域的焦点话题.许多学者认为它将是新世纪公民教育的主要方法,甚至看作是公民教育唯一的好办法.

机标关键词：美国、学校公民教育、服务学习、主要方法、公民教育理论、教育理论研究、负责任的公民、学者、民主国家、经验学习、教育实践、教育领域、教育方法、青少年、学派、宪政、特色、培养、目标、焦点

分类号：G51(世界教育事业)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46