确立学生的主体地位

摘要：

@@ 党的十六大胜利召开,"三个代表"被确立为党的指导思想,并正式写入党章,全国上下掀起了学习十六大精神和"三个代表"重要思想的热潮.对于高中生而言,学习的重点应放在以爱国主义教育为核心的理想、信念教育上,这需要学生自觉地学习,主动地实践.我校一贯坚持自主发展的办学理念,从20世纪90年代开始,控江中学的各门学科分别针对自身的特点,围绕学生主体意识的发挥,在教改方面就进行了积极的探索,在实践中也取得了一定的成效,学生有着较强的主体意识,因而确立学生在"三个代表"重要思想"三进"中的主体地位,学校有着扎实的理论基础和现实条件.

机标关键词：三个代表、学生主体意识、学习、党的指导思想、爱国主义教育、十六大精神、党的十六大、自主发展、信念教育、现实条件、实践、办学理念、高中生、中学、学校、学科、胜利、理想、理论

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48