培育主体性增强实效性--大学思想道德修养课程的探索与研究

杜公卓

华东师范大学;

摘要：

@@ 对大学生进行思想道德教育,一直是我国高等教育首要的工作与内容之一.随着改革开放的深入发展,社会主义市场经济体制的逐步建立,无论是教学环境还是教学对象都已发生了很大变化,但是"思想道德修养"课程建设仍然停留在理论体系研究的探索阶段,未能及时把业已初步成熟的理论体系转化为教学体系,使教学内容更具有针对性;而教学手段与教学方法日益单一化,又囿于传统的教学形式,逐渐使课程失去了对学生应有的吸引力和感召力,致使教学要求无法得到真正的落实,教学效果也就无法满足学生思想道德素质发展和成才的需求.为此,"思想道德修养"课程必须增大教学改革的力度,从转变教学观念着手,克服传统教学形式存在的不足,提高教学的实效性.…展开v

机标关键词：主体性、增强实效性、大学、思想道德修养、学生思想道德、思想道德素质、课程建设、理论体系、教学形式、思想道德教育、市场经济体制、教学的实效性、重在建设、主体意识、主体行为、体系转化、素质发展、社会主义、培育学生、接受教育

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40