思想政治理论课探究式教学“问题设计”的价值及实现分析

摘要：

高校思想政治理论课探究式教学过程中,“问题设计”是其核心环节.“问题设计”环节具有综合引领性价值、认知驱动性价值、意志导向性价值以及行为迁导性价值.就目前来看,思想政治理论课探究式教学的问题设计存在多方面的问题,需参考采取“以问追问”法、“以需发问”法以及“以研促问”法等实用策略,提升思想政治理论课教学效果.

关键词：思想政治理论课、探究式教学、问题设计

分类号：G641(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金14BKS112

在线出版日期：2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85