论思想政治理论课实践教学评估的审视与反思

摘要：

评估是确保思想政治理论课实践教学规范性、针对性和创新力的重要保障,但在实践过程中,思想政治理论课实践教学仍然存在评估目标激励性不足、评估主体参与性不够、评估指标缺乏针对性、评估方法科学性欠缺等问题.切实开展好思想政治理论课实践教学的评估,一是要切实建立多元主体评估队伍,避免评估视角的错位;二是形成动态评估过程机制,避免评估内容单一化;三是完善评估指标科学体系,避免评估结果偏激化.

关键词：思想政治理论课、实践教学、评估

分类号：G641(高等教育)

资助基金：本文为湖南省思想政治教育课题“思想政治理论课实践教学评估研究”项目编号:12C22、湖南省十二五教育规划课题“思想政治理论课实践教学评价机制研究”项目编号:XJK012BY001、湖南省高校教学改革项目“思想政治理论课‘3-3-3一体化’大实践教学模式研究与实践”阶段成果

在线出版日期：2017-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：71-75