以微活动提升社会主义核心价值观——以北京第二外国语学院为例

摘要：

相关调研发现目前高校社会主义核心价值观教育的现状并不乐观,产生这一问题的原因主要在于社会主义核心价值观教育往往脱离大学生实际,难以引发学生内心认同,更难以促使大学生付诸于实际行动.本文以北京第二外国语学院思想政治教育具体工作为例,提出社会主义核心价值观教育要以微活动为载体,适应当下大学生个性特征、内心体验和现实需求,落细落小落实教育工作,理论宣传要有针对性,情感交流要提升亲和度,实践层面强调知行统一性,以取得良好的实践教育效果.

关键词：社会主义核心价值观教育、微活动、大学生

分类号：G641(高等教育)

资助基金：本文为中共北京市教育工作委员会培育和践行社会主义核心价值观重大委托课题项目“社会主义核心价值观教育的针对性、感受性、呈现性对策研究”项目编号:410018阶段成果

在线出版日期：2016-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：108-111