构建辅导员与思想政治理论课教师分工合作组织实践教学的机制
《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》提出要整合思想政治理论课教师和辅导员队伍,共同参与组织指导实践教学.两支队伍分工合作,由思想政治理论课教师指导培训辅导员,再由辅导员具体组织实践教学,二者优势互补,有助于提高思想政治理论课教学实效性.建立起实践教学与理论教学”五同”在内的一套机制是有效推进辅导员与思想政治理论课教师分工合作,组织实践教学的重要保障.
辅导员、思想政治理论课教师、实践教学、合作机制
G641(高等教育)
本文为天津市高等学校人文社会科学研究项目”高校辅导员职业化研究”项目编号:20102609、天津市高校本科教学质量与教学改革项目”高校思想政治理论课正确应对反马克思主义思潮侵蚀的教学实践研究”阶段成果;受天津市高等学校创新团队培养计划”马克思主义意识形态理论与思想政治教育创新”资助.
2015-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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