思想政治教育比较研究的合法性及其比较阈的厘清

摘要：

思想教育的内涵是思想政治教育学科建设的基石,也是思想政治教育比较研究的出发点.这一概念既蕴含了思想政治教育比较研究的合法性——思想政治教育是人类进入阶级社会以来,就普遍存在的一种社会实践活动,而非某些国家所专有.进行比较研究有三个切入点——思想教育、政治教育、道德教育,由此也厘清了比较研究的资源定位及实现路径.

关键词：思想政治教育、比较、合法性、比较阈

分类号：G641(高等教育)

资助基金：黑龙江哲学社会科学规划项目”转型中的俄罗斯道德教育的变迁”10C027;黑龙江省教育厅人文社会科学项目”俄罗斯道德教育改革的策略及价值分析”12522212

在线出版日期：2013-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：19-21