"预设"和"真值":基于问题逻辑的思想政治理论课教学研究

摘要：

教学过程是一个提出问题与解答问题的过程,释疑解惑是高校思想政治理论课的重要教学任务.问句的预设是问题和回答的桥梁,是对问题进行正确设计、求解的基本工具.正确认识问题的逻辑真值,有利于断定问题的真假及是否有解.问题逻辑对于"预设"和"真值"的逻辑研究--"据疑深思",对于思想政治理论课教学活动中教师"怎么教"、学生"怎么问"具有积极的推动作用.

关键词：思想政治理论课、问题逻辑、预设、真值、教学研究

分类号：G641(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;上海大学三期建设"思想政治教育教学与研究平台"项目

在线出版日期：2011-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：24-27