10.3969/j.issn.1002-5707.2003.06.013
论高校"两课"教学模式的转换与重构
@@ 采用何种教学模式开展教学活动,是关系到"两课"教学能否有效运行及教学实效性如何的重要问题.随着"两课"教学改革的深入进行,在现代教育理念的指导下,根据素质教育的要求,实现"两课"教学模式的转换,越来越成为"两课"教学改革研究的重要课题.
高校、教学模式、转换、教学改革、教学实效性、素质教育、教育理念、教学活动、改革研究、运行、课题
G64(高等教育)
2007-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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