期刊专题

10.3969/j.issn.1002-5707.2003.06.013

论高校"两课"教学模式的转换与重构

引用
@@ 采用何种教学模式开展教学活动,是关系到"两课"教学能否有效运行及教学实效性如何的重要问题.随着"两课"教学改革的深入进行,在现代教育理念的指导下,根据素质教育的要求,实现"两课"教学模式的转换,越来越成为"两课"教学改革研究的重要课题.

高校、教学模式、转换、教学改革、教学实效性、素质教育、教育理念、教学活动、改革研究、运行、课题

G64(高等教育)

2007-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

36-39

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

思想教育研究

1002-5707

11-2549/D

2003,(6)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn