美国教育实证研究的类型与启示

摘要：

对美国《教育研究发展共同指南》进行分析,呈现美国教育实证研究6种类型,厘清各类研究的概念及要点,以期对美国教育研究有更全面认识.结合案例剖析美国教育实证研究各类型的联系及特点,反观中国教育研究,未来应突出研究的实践导向,不断深化课题研究;从问题出发选择适合研究及数据收集的方法,遵循方法使用的标准和程序;辩证看待美国教育研究6种类型,探索本土化实证研究范式.

关键词：美国教育研究;实证研究;类型;启示

所属期刊栏目：30

分类号：G633.62(中等教育)

资助基金：西南大学引进人才教育部"长江学者"讲座教授计划项目——数学问题提出对教师专业发展和学生创新能力提升的长期跟踪研究;中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目——县域义务教育优质均衡发展测评工具的开发及应用研究

在线出版日期：2021-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：74-79