从数学特色课程管窥加拿大BC省新课程改革

摘要：

为了更好地理解中国三维课程目标和学科核心素养之间的关系,以加拿大BC省11和12年级的"计算机数学"为个案,解析了学生核心素养和学科核心素养如何体现在具体的学科课程中.BC省新课程框架合理处理了学生核心素养和学科核心素养的关系,落实了"培养有教养的公民"的教育目标.这可以为中国基础教育学科核心素养课程的开发与落实提供帮助,加强学科核心素养与学生核心素养培养的融合.

关键词：BC省新课程、核心素养、学科核心素养、计算机数学

所属期刊栏目：29

分类号：G434(电化教育)

资助基金：湖北省教学研究项目——基于学科核心素养打造大学数学"金课"的实践与理论研究;华中师范大学中央高校基本科研业务费——中俄师范生培养机制比较研究

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：12-17