初中数学学业评价与课程标准的一致性研究——以福建省五套中考数学试卷为例

摘要：

学业评价与课程标准的一致性问题不容忽视.福建省5套中考数学试卷与课程标准的一致性水平侧重不一:各维度一致性结果整体较好,各领域一致性水平不尽相同.产生的原因可能是:与国家课程标准中存在的不足有关,与命题专家关注度不够有关,与教师一致性素养不高有关,以及研究工具自身的不足有关.提高试卷与课程标准吻合程度的途径有:进一步完善课程标准,命题基于一致性视角,教学实践融入一致性,研制本土一致性工具.

关键词：课程标准、学业评价、一致性、韦伯分析模式

所属期刊栏目：28

分类号：G423.04(教学理论)

资助基金：2017年江西省教育科学"十三五"规划课题——江西城乡义务教育数学教师有效教学行为对比研究17YB261

在线出版日期：2019-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：98-102