高考试题难度预估研究

摘要：

高考由于其高利害性和敏感性,不能通过考前试测预先掌握试题难度,只能在命题过程中依靠命题人员主观预估确定试题的难度.在命题人员对每个试题进行难度预估后,可以采用各种统计方法对预估值进行数据处理,例如求预估难度与实测难度的相关系数,计算每人预估的平均差异,计算预估值的标准差等.根据数据处理的结果,确定对预估值与实测值的拟合程度和每个命题人员的预估精度,从而在以后的年份科学地利用预估数据预测高考试题的实测难度.

关键词：高考、预估难度、实测难度、统计分析

所属期刊栏目：27

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：国家教育考试科研规划2017年度课题――新高考不分文理科后的数学命题研究GJK2017005

在线出版日期：2018-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16