中国数学教师学科知识研究的现状与展望

摘要：

以在中国知网收录的数学教师学科知识研究的论文为研究基础,采用内容分析法,从相关研究论文的发表时间、研究机构、研究层次、研究主题、研究方法、研究对象等6个维度进行统计分析.研究发现:中国数学教师学科知识研究虽然逐年增长,但是,在选题和研究方法方面还存在一些问题,需要深入探究和实践检验.其中仍需要关注的问题有:数学学科知识的内涵;如何准确地测量相关研究对象的学科知识水平;教师的学科知识水平与学生的成绩有怎样的关系;基于教师资格考试的要求,如何设计出合理并有效的教师教育课程.

关键词：数学学科知识、研究现状、教师专业发展、分析

所属期刊栏目：27

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：国家社会科学基金教育学青年课题——新手教师专业知识发展的跟踪研究CHA170267

在线出版日期：2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-67