高中三角函数教育形态的重构

摘要：

三角函数的教育形态是能够变形式化的学术形态为学生从三角函数的数学思想和科学价值的高度再创造三角函数的内容.重构三角函数教育形态要挖掘三角学术形态的思想性与科学价值,根据数学思想和科学价值建构问题情境,提炼恰当的启发性问题,引导学生再创造三角函数的内容,揭示三角函数的数学思想与科学价值.

关键词：三角函数、教育形态、问题情境、重构

所属期刊栏目：26

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：广东省"特支计划"教学名师项目——问题驱动的数学课堂教学;广东省高等教育教学改革项目——卓越视野下职前数学教师教学能力培养模式研究;惠州学院优秀青年培育项目——数学教师核心素养研究

在线出版日期：2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：14-21,71