数学建模从走近到走进数学课堂——推介《数学建模教学与评估指南》

摘要：

2017年6月,由美国数学及其应用联合会(COMAP)、美国工业与应用数学学会(SIAM)联合原著,由梁贯成、赖明治、乔中华、陈艳萍教授编译的《数学建模教学与评估指南》由上海大学出版社出版发行,阐述的主要观点是:数学建模是一个过程;数学建模具有重要的育人价值;从学前到大学开展数学建模是可行的;数学建模的教学是有规律的;数学建模的评价是可行的;积累资源是建模实施的重要保障.数学建模活动进入新修订的《普通高中数学课程标准》,这对全体教师实施数学建模活动的教学是有挑战性的,《数学建模教学与评估指南》一书提供了丰富的资源、教学原则和评价工具等.

关键词：数学建模、资源、教学、评价

所属期刊栏目：26

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-13,46