微积分MOOC先修课学分认定的探索与实践

摘要：

国内先修课发展与国外相比进展缓慢,其根本原因是先修课考试与大学招生没有真正挂钩,同时各个学校没有针对先修课学分认定的合理规定.通过对比国内外先修课的做法,哈尔滨工业大学利用MOOCCAP的课程解决师资问题,通过大一学生开学考试解决学分认定过程中的公平性问题,给学有余力学生创造了条件,开创了一种合理的国内先修课学分认定的方式,具有一定推广价值.未来先修课发展还需要大学与高中有更多的沟通,还需要教育学会这样的机构联合更多高校与高中做更多有益的尝试.

关键词：微积分、先修课、慕课

所属期刊栏目：26

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2017年黑龙江省教育厅项目——网上直播《微积分》习题课的探索与实践SJGY20170643;2017年黑龙江省教育厅项目——数学学科本硕博一体化创新人才培养模式研究与实践SJGY20170670

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92