核心素养视角下对数学测评的研究——以2017年浙江省中考试题为例

摘要：

研究核心素养引领下的数学测试评价,对导向基于核心素养的数学教学,具有重要的作用.以2017年浙江省各地10份中考试卷为样本,基于喻平的数学核心素养评价框架,研究了这10份试卷对核心素养考核的情况,发现:(1)这10份试卷均比较重视数学核心素养的考核;(2)不同的试卷对数学核心素养不同水平的考核有较大分歧,说明命题者命题时没有系统规划对数学核心素养考核的方案,只是凭经验自发地在考核知识、技能、思想方法等内容.在上述研究的基础上提出基于数学核心素养的命题改进建议.

关键词：核心素养、中考命题、测评研究

所属期刊栏目：26

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：天津市哲学社会科学规划重点项目——立德树人背景下中学生学科核心素养测评——以语数外为例TJJX16-007

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：36-43