数学解题后的“回顾与反思”与数学问题的提出--探索一种通过“回顾与反思”来提出数学问题的模式与方法

摘要：

波利亚“怎样解题表”中第四个步骤“回顾与反思”特别引人注意，也很容易被人所忽视。以判定“等腰三角形两腰上的中线相等”为案例，说明“回顾与反思”步骤应该注重通过改编、引申和推广原有的命题，从而提出新的问题。

关键词：波利亚、回顾与反思、改编、引申和推广、等腰三角形、问题提出

分类号：G420(教学理论)

资助基金：教育部人文社科2012年青年基金项目--数学理解的认知科学基础及其应用研究12YJC880131

在线出版日期：2015-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12