跨文化数学教学比较研究中的七大困境

摘要：

数学教学的国际比较研究正日益受到重视,尤其是对跨文化课堂活动的比较研究.制定一个用来比较的研究框架并非易事.很多情况下,研究者进行跨文化的数学教学比较研究所制定的研究框架往往忽视了很多值得注意的问题.对跨文化课堂比较研究中最为常见的问题进行梳理,总结出其中的7大困境,以期望对相关研究者提供有意义的参考.

关键词：比较研究、跨文化、课堂活动

所属期刊栏目：23

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：AUSTRALIAN RESEARCH COUNCIL DISCOVERY PROJECTS2009-2013,DP1093529;Learning outcomes in mathematics and science classrooms in Australia,Finland and China:Interrogating the alignment of curriculum,instruction and assessment阶段性成果

在线出版日期：2014-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15