中国和新加坡高中数学教材整体知识结构比较研究——从中国和新加坡高中文科教材内容的视角

摘要：

对中国大陆和新加坡高中数学的系列教材从内容、知识点安排顺序、必修和选修等方面作出分析.新加坡教材内容按照不同知识模块编写教材:纯数学、力学数学、概率统计等模块,知识容量比中国教材小,但是系统性强,相同知识点难度更大,知识安排结构更加符合学生的认知规律,分为必修和选修两部分,对中国教材修改完善有一定启示.

关键词：新加坡高中数学教材、整体结构、设计

所属期刊栏目：23

分类号：G421(教学理论)

资助基金：全国教育科学规划2010年度中小学数学教育研究专项课题——中小学数学课程核心内容及其教学的研究GOA107010;全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题——高中数学教科书整体知识结构国际比较研究FDB120423;海南省教育科学“十二五”规划2011年度课题——黎族地区中学数学教学改革经验与案例实证研究QJM112501

在线出版日期：2014-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：14-18